家长抱着一摞资料来找我，我一看就笑了
上周二下午，一个妈妈拎着布袋来我工作室，进门就把东西往桌上一倒。三本单词书，两套语法练习册，一盒自然拼读卡片，还有打印的什么“零基础入门自学资料大全”。她说许老师，您帮我看看，哪个适合我家孩子，我晚上带着他学。
我看了一眼她儿子，四年级，缩在椅子里，眼睛盯着地板，手指头抠书包带子。那个姿势我太熟了。孩子不笨，但已经烦了。
我跟她说，你先把这堆收起来。咱聊聊。
这种情况我在六安见过太多了。家长觉得孩子英语跟不上，第一反应就是找资料、买书、打印东西。网上资料一大堆，什么音标速成、自然拼读、新概念入门，看着挺全。可孩子真愿意看吗？看得进去吗？
孩子缺的真不是资料，是能记住单词的那一口气
我在六安重点中小学教了二十年，后来做李校来啦，又加上心理咨询和家庭教育这两块，越来越觉得一件事：孩子英语基础差，百分之七八十不是资料不够，是记不住单词，加上心里已经觉得自己不行了。
资料是死的，孩子是活的。你塞给他再好的自学资料，他坐不住，单词过三遍就忘，下次翻开还是第一页。久了就一个念头，我英语就是烂。
有个妈妈跟我说，许老师，我给孩子买过点读笔、网课、打卡营，花了好几千。他每天也坐那二十来分钟，就是糊弄我。我问他记住没，他说记不住。我当时听着心里也难受。
李校来啦全国60多万学员了，做的是AI加真人陪练。说实话我一开始也琢磨，AI能比人教得好？后来带过几个孩子我服了。它那个词汇量测试能精准测出孩子底子到底在哪，然后用量身定的节奏去推。第一次训练下来，孩子能掌握30到50个新词，不是囫囵吞枣，是当场能看出来的。
去年那个高三孩子，英语卡在90分上不去
我印象特别深，去年三月，六安一个高三男孩，英语90分左右，笔试部分不差，就是做题慢，阅读理解来不及看。他妈妈急得不行，说还有不到三个月了许老师，您给想想办法。
我先没急着上课。跟他聊了二十分钟。孩子压力大，跟我说，其实单词都见过，就是想不起来，纠结半天。我说你不是笨，你这是提取速度不行。
后来用李校来啦给他做了词汇量测试，又配了间歇侦听循环和抗疲劳兴奋诱导那套训练。我自己盯着，也调整了他在家的复习节奏。一个多月后他妈妈跟我说，孩子做题速度上来了，心态也稳了。高考英语118分。不算多高，但够他笑了。
他妈妈当时眼睛都红了。
我想说的是，基础阶段也好，冲刺也好，孩子学英语的卡点经常不在知识本身。有的是专注力问题，有的是家里天天吵架没人管，有的是之前被老师骂过干脆不学了。这些东西你看不见，光塞资料没用。
所以我不太推荐盲目买自学资料，哪怕你来找我聊十分钟
我不是说资料没用。是得先知道孩子卡在哪。就像看病，没把脉就抓药，再好的药也可能白吃。
上次有个家长在微信上问我，许老师，小学三年级英语基础入门自学资料有没有推荐的？我问他孩子平时读课文顺不顺，他说顺，就是单词听写老错。我说那问题不在读，在拼写记忆的方法。你去找音标资料不如先测一下词汇量，看他认得的词到底有多少。
他听了我的，带孩子做了个AI词汇量测试。才发现孩子有一些四年级的词会认，但二年级不少基础词都忘了。那你说这情况，买三年级同步资料有啥用？
李校来啦这个训练，好就好在它不是扔个软件给孩子自己刷题。有真人陪练一对一跟着，练完还有抗遗忘复习，第2天、第4天、第7天自动推送。等于有人帮你记着这事。我做了这么些年老师，说实话，纯靠孩子自觉太难了。
39.9元体验课，能做一次完整词汇量测试，一次单词速记训练，加上三次抗遗忘复习。我根据孩子情况，给你一份提分方案。六安本地的家长可以加我微信18715106549，皖西这边的孩子我太熟了，哪怕你暂时不报正式课，先来测一测，咱把问题找准了，也比瞎买资料强。
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