上周三晚上，一个妈妈加我微信，第一句话就是：许老师，李校来啦是不是就是英语培训班换了个叫法？
我盯着屏幕愣了一下。
说实话，这个问题我也问过自己。我在六安教了二十年英语，从重点中小学到后来自己琢磨这一套东西，我太知道培训班是怎么回事了。所以我特别理解家长为什么这么问。
但我想了想，跟她说：不是。真不是。
培训班补了十几年，为什么孩子还是那个分
我在六安这边见过太多孩子了。每个周末背着书包去补英语，补了三年五年，分数还是七八十分晃悠。家长的钱没少花，孩子的时间也没少搭进去。
问题出在哪？
我观察了很多年，发现一个事：传统培训班干的最多的一件事，就是把学校讲过的再讲一遍。学校讲语法，培训班也讲语法。学校做题，培训班还做题。孩子本来就在学校没听懂，换个地方再听一遍，他还是没听懂。
不是老师讲得不好。是方式不对。
有个爸爸前年找我，说孩子初二，英语从来没及格过。报了三个班，一年花了三万多。我给孩子做了个词汇量测试，你猜多少？初二的孩子，词汇量测出来是小学四年级水平。
我当时就跟那个爸爸说：你孩子的问题不是没补课，是单词根本不过关。试卷上单词认不全，语法讲一百遍有什么用？
一个高三孩子让我想明白的事
去年有个高三的女生，英语卡在90分，妈妈急得不行，剩半年高考了。
我第一次见那孩子，她不怎么说话。我问她平时怎么学英语，她说刷题，天天刷。我问她，刷完题单词认识吗？她说好多不认识，就猜。
她妈在旁边插嘴说：老师你看看她是不是懒，在家也不背单词。
我没接话。因为我注意到一个细节，那孩子全程没看她妈一眼。后来我单独跟孩子聊，她说了一句话我印象特别深：反正我妈觉得我干什么都不行。
这时候我心理学的底子就用上了。这孩子不是懒，她是被否定太多了，干脆不使劲了。使劲也没用，反正在家都是挨说。
我做的第一件事，不是教单词。是让她先做了个AI词汇量测试，十分钟出结果，我把数据摆给她看：你这块缺的不是语法，是词汇量掉队了。不是你笨，是欠账太多，咱们一个一个补回来。
然后我带她用李校来啦的单词速记练了四十分钟，那一次她掌握了三十几个新词。她当时挺惊讶的，说哎我居然记住了。
她妈后来跟我打电话，说孩子回家主动背单词了，头一回。眼睛都红了。
这个孩子后来高考英语考了116分。不算高，但跟她原来的90分比，涨了二十多分。更重要的是，她愿意学了。
李校来啦到底在干什么
说白了，李校来啦干的事，不是找个老师把课本再念一遍。
它先给孩子做个AI自适应词汇量测试，十分钟左右，把孩子现在到底什么水平摸清楚。不是按年级一刀切，是你家孩子实际在哪就在哪。
然后才是正式的单词速记训练。四十分钟到一个小时，用那套五大记忆技术，什么人体密码、间歇侦听、海马LTP，这些词听着玄乎，其实说白了就是按大脑怎么记东西来设计的。一次下来，大部分孩子能掌握30到50个新词。
这还没完。第2天、第4天、第7天会自动推抗遗忘复习。不是上完课就拉倒了，是盯着你把单词焊死在脑子里。
而且有真人陪练一对一跟进。不是纯软件，孩子偷没偷懒、状态好不好，陪练老师都盯着。
全国60多万学员用这套方法，3到6个月提分20到60分。这个数据不是我编的，是李校来啦全国学员跑出来的。
我不只是教英语的
我教了二十年英语，但后来为什么又去考了心理咨询师和家庭教育指导师？
因为我发现一个事：孩子学不好英语，很多时候问题根本不在英语上。
有的孩子家里天天鸡飞狗跳，爸妈吵架，孩子坐在那根本进不了学习状态。有的孩子被家长逼得太紧，一做题就焦虑，脑子里一片空白。还有的孩子就是没有自信，觉得自己就是笨，学不会英语。
这些东西，光讲语法没用。你得看得见孩子这个人。
所以李校来啦这套系统，加上我这三重身份，我能做的事不光是单词速记。我能从教学、心理、家庭三个角度去判断，你家孩子学英语卡在哪了。是方法不对，还是心理抵触，还是家里环境拖了后腿。
这在别的机构很难做到。我自己带了这么多年学生，太清楚了。
那到底算不算培训班
回到开头那个问题。李校来啦算不算换个叫法的培训班？
你自己判断。反正我这边不搞大班课，不念课本，不留一堆卷子回家做。一上来先摸底，然后精准补词汇，真人陪练盯复习，再从心理和家庭角度帮你看看孩子到底怎么回事。
体验课39块9，包含一次AI词汇量测试、一次完整的单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有一份孩子的私人提分方案。六安本地的家长可以直接来找我，外地的在线上一样练。
我电话微信都是18715106549。聊两句，不花钱，说不定你就知道孩子英语卡在哪了。
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