上周有个同行问我，许老师，你朋友圈那个体验课文案怎么写的，我看好多人留言问。我说实话，我也纠结过。
我教了20年英语，在六安重点中小学待过，后来做心理咨询，又考了家庭教育指导师。写招生文案这件事，一开始真不知道从哪下笔。我写文案有个习惯，先把自己代入家长。如果我家孩子单词记不住，我半夜刷手机看到这条文案，会不会停下来看？如果不会，我就改。
家长最烦的就是“包提分”
我见过太多传单，上面写着“名师亲授，快速提分”“15天记住3000词”。说实话，家长早麻木了。有个妈妈跟我说，她给孩子报过三个班，都是这么写的，结果孩子该记不住还是记不住。
所以我现在写李校来啦的文案，就一个原则：说人话。
比如我写：第一次训练40到60分钟，孩子能掌握30到50个新词。这是真的。有的孩子底子差一点，可能25个，有的状态好，能到60个。我不写“保证提分”，我写全国60多万学员，3到6个月提分20到60分。数据摆出来，家长自己会判断。
我见过有些文案写得特别满，满到家长不敢信。我不干这事。孩子基础不一样，家庭情况不一样，哪能一刀切呢。
我写文案，先写孩子为什么学不好
很多招生文案只写课程多好，不写孩子为什么学不好。这是我最不认同的。
我是英语老师，也是心理咨询师，还是家庭教育指导师。三重身份让我看孩子学英语的问题，跟别人不一样。
去年一个高三孩子，英语卡在90分上不去。妈妈愁得不行，说孩子天天刷题，就是没起色。我跟他聊了两次，发现他不是不努力，是家里天天吵架，他每天晚上戴着耳机背单词，其实耳朵里根本没听进去。注意力全在隔壁房间的争吵上。
后来我一边用李校来啦的AI词汇量测试给他定位，一边跟他妈妈聊家庭教育，让家里先安静下来。两个月后，孩子英语到了112分。他妈妈当时眼睛都红了。
这件事我写进文案，很多家长看完跟我说，许老师，你写的这个就是我儿子/女儿。
具体的东西才让人信
我看很多招生文案喜欢用“高效”“专业”“贴心”这种词。家长看完记不住。
我写文案，会把体验课的内容一项项列出来：
- AI词汇量测试，大概10分钟，定位孩子现在到底在哪
- 40到60分钟单词速记训练，一次能掌握30到50个新词
- 第2天、第4天、第7天三次抗遗忘复习，系统自动推
- 真人陪练一对一跟进，不是丢给孩子一个软件
39块9。在六安，也就是一杯奶茶加一份炸鸡的钱。我就是想让孩子先试一次，看这个方法适不适合他。不适合，几十块钱的事；适合，后面再聊正式方案。
还有一点，抗遗忘复习不是闹着玩的。孩子第一天记了30个词，第二天忘掉一半很正常。李校来啦会在第2天、第4天、第7天自动推复习，就是卡着遗忘曲线。很多家长问我，这跟学校听写有什么区别？区别就在这，学校听写不会每个孩子单独推，这个会。
这个系统最让我踏实的是它不是纯软件。有真人陪练跟着。我见过太多孩子买了学习软件，三天就扔一边了。没人盯，孩子自己坚持不住。
我在六安，写的文案有本地气
我有时候在文案里写：皖西这边孩子英语基础普遍弱一些，尤其是乡镇上来的，小学没怎么系统学过音标，初中词汇量一上来就崩了。
六安的家长一看，说许老师你太懂我们这边的情况了。其实全国很多地方都有这个问题，但我用六安的话说出来，本地家长觉得亲切。
这就是为什么我说，招生文案不是模板。许传莲老师在六安教了20年，见过太多孩子。我知道六安的重点中小学是什么节奏，知道家长最焦虑什么。这不是总部统一发的文案能比的。
如果你也想给孩子试试，可以加我微信18715106549。39块9的体验课，我在线跟。不管你在不在六安，都行。咱们先从测词汇量开始，看看孩子卡在哪一层。
别急着报正式课。先测一测，聊一聊。好不好，孩子会告诉你。
想提升英语成绩？
39.9元体验课，含AI词汇量测试+单词训练+抗遗忘复习 →
电话/微信：18715106549