上周二晚上，一个妈妈带着孩子来找我
那天都快九点了，我正准备收拾东西回家。一个妈妈领着个男孩站在门口，男孩穿着校服，头低着，不看我。
妈妈说：“许老师，我儿子初二，英语期末考了62分。小学时候还将就，上了初中就不行了。单词今天背明天忘，我骂也骂了，哄也哄了，没用。”
我问她，孩子平时怎么背单词。她说就抄，一个单词抄十遍二十遍，抄完合上书，还是不会。
我让她别急，先给孩子做个词汇量测试。其实我心里大概有数了，六安这边很多孩子都是这个问题。
不是孩子笨，是方法压根不对。抄写是最慢、最累、最没用的记忆方式。孩子抄的不是单词，是寂寞。
那个男孩后来测出来，初二了，词汇量只有小学五年级水平。他妈妈当时眼睛就红了，说“我就知道，他基础早就塌了”。
我可以说，塌了能补，来得及。初二还有时间，真到了初三下学期，那就真费劲了。
我为什么不再迷信传统的补课方式
说实话，我自己就是在六安重点中小学教了20年英语。以前我也觉得，多讲多练，孩子自然就会了。
后来我发现根本不是这么回事。一个班五六十个孩子，我在台上讲得热火朝天，台下真正消化的没几个。尤其是词汇量差的孩子，他连题目都读不懂，你跟他讲语法，他像听天书。
前两年我开始接触李校来啦这个AI智能英语训练品牌。一开始我也怀疑，一个系统能比我讲得好吗？
后来我跟了十几个孩子的完整训练过程，我的想法变了。
李校来啦不是让孩子自己抱着软件刷题那种。它是一套完整的训练流程。先用AI自适应词汇量测试，大约十分钟，就能精准定位孩子现在的真实水平。不糊弄，多少词汇量就是多少词汇量。
然后就是核心的单词速记训练。用的是五大记忆技术，什么人体密码7、间歇侦听循环、海马LTP这些。说白了，就是让大脑在比较兴奋的状态下，用科学节奏去记单词，不是死记硬背。
我第一次看一个五年级小姑娘做训练，40来分钟，掌握了三十多个新词。她妈在旁边都有点不敢相信。其实孩子自己也挺高兴，第一次觉得记单词没那么痛苦。
单词记住了，只是第一步
很多家长有个误区，觉得单词今天记住了就完事了。不是的。人的遗忘是有规律的，今天记住，明天不复习，能忘掉一大半。
所以李校来啦有个抗遗忘复习的环节，第2天、第4天、第7天自动推送复习内容。不是让你自己想着去复习，系统推着你走。
而且它不是纯软件。每个孩子都有真人陪练一对一跟进。这个我觉得特别重要。软件再智能，孩子今天情绪不好、走神了、跟家里闹脾气了，软件看不出来，但陪练老师能看出来。
我自己也是心理咨询师和家庭教育指导师，所以我在跟进孩子的时候，会多留意一些别的老师可能不注意的东西。
比如有个高一的孩子，英语一直七八十分，妈妈急得不行。我跟他聊了两次就发现，这孩子不是学习能力有问题，是家里天天吵架，他每天晚上都躲在自己房间塞着耳机，根本学不进去。
这种情况你给他讲一百遍定语从句都没用。我跟他妈妈单独聊了一次，不是批评她，就是把她没看到的那些事说给她听。后来家里情况慢慢好一点，孩子的训练才真正开始见效。
这是我做李校来啦跟别的老师不太一样的地方。我不只看单词记没记住、分数提没提，我更想弄清楚孩子为什么学不好。是能力问题，还是心理问题，还是家庭环境问题。
去年一个高三孩子，英语卡在90分
说个具体的吧。去年快寒假的时候，一个高三孩子的妈妈通过朋友找到我。孩子在六安下面一个县城上学，英语一直卡在90分上下。满分150，90分就是及格线上面一点点。
妈妈特别愁，说还有几个月就高考了，这分数上不上下不下的，一本危险。
我先给孩子做了词汇量测试。他高三了，词汇量大概在2400左右，高考要求3500左右。他自己都没意识到差了这么多。
然后就开始用李校来啦做训练。时间紧，就利用周末和晚上。第一次训练结束，他说“感觉记单词没那么费劲了”。我就知道有戏。
后面断断续续训练了三四个月吧，一次模考，他英语考了116分。提了二十多分。后来高考具体考多少我没细问，但上了一个还不错的本科。
李校来啦全国有60多万学员，3到6个月提分20到60分的案例很多。但我不喜欢光说数据。我觉得每个孩子的底子不一样，花的时间不一样，家庭配合也不一样。像上面那个高三孩子，他虽然提分幅度不是最夸张的，但对于他来说，那二十多分就是一本和二本的区别。
说几句实在话
我是许传莲，在六安当了20年英语老师。现在做李校来啦的城市服务商，不是因为这个项目有多洋气，是因为我真的见过太多孩子被背单词这件事折磨得没信心了。
如果你家孩子在六安这边上小学、初中或者高中，英语单词记不住、做题慢、对英语没什么兴趣，你可以花39.9元报个体验课。
体验课包含了AI词汇量测试，一次完整的单词速记训练，三次抗遗忘复习，还有我根据孩子情况出的私人提分方案。就一顿早饭钱。
你要是觉得不放心，可以先加我微信聊聊，18715106549，电话微信都是这个号。孩子的英语到底卡在哪儿，有时候聊几句就知道了。
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