一个家长问我的问题
上周三晚上，一个妈妈在微信上问我，打了很长一段话。说她儿子初二，英语从初一下学期开始补，换了两家机构，花了小两万，期末还是70多分。她问我：许老师，六安这边的英语培训机构到底怎么办？还能不能信了？
说实话，这个问题我被问过太多次了。每次看到家长半夜发来的长消息，我都能想象她坐在沙发上，手机屏幕亮着，心里堵得慌。
我教了二十年英语，在六安重点中小学待过，现在做李校来啦的训练。我比谁都清楚，家长不是舍不得花钱，是怕钱花了、孩子时间搭进去了，分数一动不动。
培训机构的问题出在哪
我先说个实话。不是机构不好，是模式有个绕不过去的坎。一个班十几个孩子，老师讲得再卖力，也只能照顾中间那拨。单词没记住的孩子，课上跟不上，课后又没人盯着，越落越多。
有个妈妈跟我说，她儿子去机构两年，老师很负责，但回家从来不复习。因为没人陪他练，他自己也不想碰。一周两节课，满打满算三小时，能记多少？记了也忘。
我也纠结过好久。在传统课堂里，我尽力了，但有些孩子的英语就是上不去。后来我发现，不是他们笨，是词汇量这个东西，光靠讲，是讲不进脑袋的。得练，得有人陪着练，得有方法。
我为什么转向AI训练
去年我接触李校来啦，一开始是抱着试试看的心态。我自己先用了那套AI词汇量测试，测完挺惊讶的。它能很准地定位孩子当前的词汇量，不是那种笼统的“中等偏下”，而是精确到哪些词会、哪些词模模糊糊。
然后就是五大记忆技术。第一次训练，40到60分钟，孩子能掌握30到50个新词。我当时觉得有点夸张，后来陪几个孩子练下来，确实是这个量。有孩子下课跟我说，老师，我第一次觉得背单词没那么难。
全国60多万学员，提分20到60分，这些数字我不多讲。我就讲我亲眼看到的。六安这边有个孩子，高二，英语卡在90分，妈妈愁得不行。来的时候很抵触，觉得又是补课。训完一次单词，他自己说了一句话：这些词我好像真的记住了。
他妈妈当时眼睛都红了。
不只是教英语这件事
我为什么要写这篇，因为我知道六安的家长很多都焦虑。但焦虑解决不了问题，得找到孩子学不好英语真正的原因。
有的孩子不是态度问题，是家里天天气氛紧张，他坐在书桌前心都是乱的。有的孩子不是脑瓜不行，是从来没有体会过“我也能记住”的感觉，越不会越不想学。我是心理咨询师，也是家庭教育指导师，我看一个孩子，不只看他的分数。
比如上面那个高二的男生，我跟他聊了二十分钟，发现他初中就觉得自己英语没救了。这种想法压了他好几年。后来我跟他妈单独聊，建议她别老说“都高中了英语还不行”，改成“今天记了几个词，不错”。两周后这孩子主动找我，说自己在学校听写终于及格了。
这就是李校来啦跟纯软件不一样的地方。真人陪练一对一跟进，孩子不是对着屏幕发呆。第2天、第4天、第7天，系统自动推送抗遗忘复习，陪练老师盯着练。孩子想偷懒都难。
家长到底该怎么办
说回那个初二孩子的妈妈。我跟她讲，先别急着一个学期一个学期地报班，你花39.9元试一节课。不是让你马上做决定，是让你看看孩子真实的词汇量，看看他训练一次的效果，再决定下一步。
39.9元包含AI词汇量测试、一次完整的单词速记训练、三次抗遗忘复习，再加一份私人提分方案。我家楼下吃碗面都二十块了，这个钱给孩子一个方向，我觉得值。
如果你在六安，或者皖西这边，孩子小学、初中、高中，英语一直补不上去，单词记不住，做题慢，没兴趣，可以跟我聊聊。我不一定非让你报课，先帮你看看问题出在哪。我教了二十年书，又学了心理学和家庭教育，可能跟你之前遇到的老师，看问题的角度不太一样。
微信和电话都是18715106549。许传莲，在六安等你来坐坐。
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