一个妈妈的微信：四级387分，差在哪儿？
上周二下午，手机震了一下。一个六安的妈妈发来微信，语气挺急：“许老师，我家孩子大二了，四级考两次了，这次387分。到底咋回事啊？我看别的孩子随便一考就四百多。”我盯着这分数，心里就有数了。四级总分710，387分，换算成百分制大概54分。差得不是一星半点。
先别急着怪孩子。我跟她说，四级分数分配其实很固定，我给她列了一下。写作106.5分，听力248.5分，阅读248.5分，翻译106.5分。听力跟阅读加起来占497分，几乎七成。很多孩子在这儿丢分，根子就一个，单词不认识。
四级分数到底咋分配的？我摊开来说
四级710分，不是平均分。听力占35%，阅读占35%，写作和翻译各占15%。具体到每种题型，又有小分。听力里面短篇新闻49.7分，长对话56.8分，听力篇章142分。阅读里面选词填空35.5分，长篇阅读71分，仔细阅读142分。写作106.5分，翻译106.5分。
很多家长不看这个，只看总分。孩子回来说“我听力不行”，但到底差多少，不知道。说实话，我教了20年英语，六安这边上大学的孩子，十个有八个是词汇量没到4000就上考场。四级大纲要求4500词左右，高频核心大概2500词。如果孩子连2500个核心词都认不全，听力文章听不懂，阅读长难句读不完，那分数肯定卡在380到420之间。
去年一个孩子，卡在392分，后来咋样了？
去年秋天，一个六安本地的大学生来找我，男孩，高高瘦瘦的，不太爱说话。妈妈跟我抱怨，说孩子高中英语就不及格，上大学了四级压力大。我给孩子做了个AI词汇量测试，用的就是李校来啦的系统。测出来2800词。他自己都愣了，说“我背了两年单词，咋才这么点？”
我跟他妈妈聊，发现家里为这事儿没少吵。孩子一拿起单词书就犯困，妈妈越催他越逆反。我不是只教英语的老师，我同时也是心理咨询师和家庭教育指导师。我先没让他背单词，跟他聊了二十分钟，问他是不是觉得背了也没用。他点头。我说那咱换个方法试试。
然后我用李校来啦的五大记忆技术带他做了一次速记训练。四十分钟，他记住了37个新词，还是那种平时总混的词。他眼睛瞪老大，说“许老师，这比我自己啃书强太多了。”我笑着说，不是你笨，是方法不对。
后面他每周来训练三次，加上系统第二天、第四天、第七天自动推送的抗遗忘复习。三个月后，他词汇量从2800涨到4300。今年六月他考四级，462分。虽然不算高分，但过了。他妈妈当时眼睛都红了，说早知道这样，高中就该来找我。
为啥我只盯词汇量？因为这是分数的地基
你可能觉得，四级考试有技巧，报个班学解题思路就行。我不反对技巧，但技巧是建在词汇量上的。听力里一个关键词听不懂，整句话就废了。阅读里核心词不认识，定位对了也选不出来。写作和翻译更不用说，脑子里没词，写出来的句子都是小学水平。
李校来啦这套系统，全国有60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分。我自己在六安也带了上百个孩子和大学生，眼见着他们从记不住单词到一次训练掌握30到50个新词。不是速成魔法，是方法对了，效率就上去了。
我一直觉得，孩子的英语学不好，很多时候不是态度问题，是方法问题和心理问题。有的孩子在学校被英语老师打击过，一提英语就发怵；有的家里天天因为学习吵架，孩子注意力根本不在课本上。这些事，光补课解决不了。我得从教学、心理、家庭三个维度一起看。
别等孩子考砸了才着急
六安这边很多家长有个误区，觉得四级是大三大四的事，现在不用管。其实四级分数分配摆在那儿，听力阅读占大头，考的就是词汇基本功。这个词基，小学初中高中没打牢，到大学就是还债。我见过太多孩子，大二大三还在为四级焦虑，工作都耽误了。
如果你家孩子正在备考四级，或者你发现他平时英语就卡在及格线上下，单词背了忘忘了背，不妨花39.9块钱，来做个AI词汇量测试。我再陪他做一次完整的单词速记训练，你就知道他到底卡在哪儿了。电话微信都是18715106549，在线就能练，不用跑路。
我是许传莲老师，李校来啦六安的城市服务商。不是催你报名，就是觉得，别让孩子一个人在那儿瞎使劲了。真的。
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