上周一个六安妈妈问我，听力放两遍怎么还错
上周三晚上，一个初二孩子的妈妈在微信上找我。她说孩子英语听力每次考试都放两遍，回家对答案还是错七八个。她问我，许老师，是不是孩子耳朵有问题？我让她别急着下结论，带孩子来我这儿做个词汇量测试。
孩子来了以后，我放了一段听力材料。第一遍他眼睛盯着卷子，第二遍他开始咬笔头。我问他听到什么，他说好像听到了几个单词，但连不起来。说实话，这种情况我见得太多了。六安这边的初中，听力占比不低，很多孩子就是靠蒙。
问题不在耳朵，在脑子里的单词库存
很多家长以为听力不好是耳朵的问题。其实不是。六安这边好多孩子，小学英语底子没打牢，单词读音不准，听力放两遍，他第一遍在辨认发音，第二遍还在回想上一个词。等他想起来，已经过去三四个句子了。
我举个例子。听力里放"interesting"，如果孩子自己读的是"因特瑞斯汀"，那标准发音他根本反应不过来。两遍播放，只是把错误重复两遍。我常用李校来啦的AI词汇量测试给孩子摸底，十分钟左右，就能看出他到底卡在哪个阶段。很多初二的孩子，初一甚至小学的词汇都还有缺口。
有的家长问，那我让他每天听英文歌、看美剧行不行？不是不行，但见效太慢。考试考的是核心词汇，不是日常对话。你得先让孩子把考纲单词的发音和意思对上号。
去年一个高三孩子，听力第二遍反而改错
去年有个高三孩子，六安一中的，英语总在90分上下。他妈妈找到我，说孩子听力每次放两遍，第一遍选的答案，第二遍听到某个词就改，结果改错。妈妈愁得不行，说孩子不细心。
我跟孩子单独聊了二十分钟。他说每次放第二遍，他就慌，觉得第一遍自己没听全，肯定漏了什么。再一听，抓住一个认识的词，就动笔改。其实第一遍的语感往往是对的。这个孩子家里那段时间气氛不好，爸妈总为他成绩吵架。我作为心理咨询师，先帮他做了几次情绪疏导，又和家长沟通了教育方式。
学习上，我用李校来啦系统给他测词汇量，发现他初中动词短语那一块特别弱。听力里只要出现"put off""turn down"这种，他就卡住。后来我们集中补了这块，配合系统的抗遗忘复习。高考他英语考了112分，听力没再乱改。他妈妈当时眼睛都红了。
李校来啦的训练不是只刷题
李校来啦这个品牌，全国60多万学员用过，3到6个月提分20到60分。但我跟家长说，别光看数字。它的核心是先把词汇量提上来，再用抗遗忘复习巩固。一次训练40到60分钟，孩子能掌握30到50个新词。听力丢分的根源，十有八九是词汇反应速度不够。
我自己带学生，会结合20年一线教学经验。有的孩子是心理紧张，有的孩子是家里环境闹的，有的孩子就是词汇缺口太大。我一眼能看出来。这也是许传莲老师和全国其他几百个服务商不一样的地方。我不只教英语，我还会从心理咨询和家庭教育的角度，帮孩子把干扰学习的因素找出来。
给六安家长一句实在话
如果你家孩子听力放两遍还丢分，别急着报听力专项班。先花39.9元，来我这儿做个AI词汇量测试，再体验一次单词速记。39.9元包含三次抗遗忘复习，还有一份针对你家孩子的提分方案。六安本地的可以直接来工作室，外地的也能在线训练。
我是许传莲，在六安教了20年英语。电话微信18715106549。咱们先看看问题到底出在哪，再决定怎么补。别让孩子把错误重复两遍，太亏了。
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