免费的口语视频，孩子真的在看吗
上周二晚上，一个六安裕安区的妈妈给我发微信，说许老师，我家孩子看了半年免费英语口语视频，怎么一句完整的话都说不出来？我让她把孩子看视频的样子拍给我看看。她拍了一段。孩子坐在沙发上，手机架在前面，人往后仰着，眼睛半眯着。每隔几秒手划一下屏幕。
我说，这不是在看口语视频，这是在刷短视频。妈妈还不信，说孩子每天看二十多分钟呢。我问她，那孩子跟着读了吗？她愣住了。没有。一次都没有。
这就是问题。
免费的东西，有时候最贵
我说句实在话，免费英语口语视频不是没用。但它是给人看的，不是给人练的。孩子们看的时候以为自己会了。耳朵听了一遍，脑子觉得熟悉，嘴巴一动不动。这是最典型的假学习。
我在六安重点中小学教了二十年，见过太多这样的孩子。上课一听就懂，单词一看就会，一开口就卡住。为啥？因为输入和输出之间有一条沟。没人带着跨，孩子就在沟边上坐着，看对岸的热闹。
李校来啦的训练方法不一样的地方就在这儿。我们不是让孩子看视频。我们是让孩子张嘴。真人陪练一对一盯着他，一个词一个词过，第一次训练下来，孩子自己能掌握30到50个新词。这个数字不是我编的，是全国60多万学员跑出来的数据。
一个高三孩子的事
去年这时候，六安一中有个高三孩子来找我。英语卡在90分上下，妈妈说APP下了七八个，免费的付费的都有，口语视频收藏了几百条。孩子自己说，老师，我看了那么多，怎么作文还是写不出来？
我给孩子做了个词汇量测试。AI系统跑了十分钟，结果出来——他的阅读词汇量还行，听力词汇量打七折，能主动说出来的词汇不到四成。这就是典型的“看得懂但用不出”。
我们用了李校来啦的五大记忆技术，其中有个叫间歇侦听循环，还有个叫格式塔框架。我陪着他练了四十分钟，就第一次训练，他当场记住了三十多个高考高频词。不是死记那种，是能说、能造句。
一个月之后他妈妈给我打电话，说话声音都是抖的。说孩子二模英语破天荒上了110。说实话我也挺激动。但我知道，这不光是我的功劳，是孩子终于找到了对的路子。
我不只教英语
我除了是英语老师，还是心理咨询师，也是家庭教育指导师。说这个不是显摆，是想说，孩子英语学不好，很多时候根子不在英语上。
有个初二的男孩，来的时候特别抗拒英语。他妈妈以为他就是懒。我跟他聊了二十分钟，发现他爸妈在闹离婚，天天晚饭桌上吵架。孩子跟我说，老师，我坐在那背单词，满脑子都是他们摔碗的声音。
你让他看免费的英语口语视频，有什么用？他的心根本不在屏幕上。这孩子的英语后来慢慢上来了。不是我教得有多好，是我先让他愿意跟我说话，他从心里觉得安全了。
这就是为什么“李校来啦”全国那么多服务商，我敢说在六安这边，我许传莲老师给到的东西不一样。我不光给你一套AI训练系统，我还会从教学、心理、家庭三个地方一起看。有的孩子是词汇量问题，有的孩子是注意力问题，有的孩子，是家里的事让他喘不过气。
免费视频练不出真本事
我不是说不能看免费资源。能看。但家长要明白，看和练是两码事。练需要有反馈，说的对不对，发音准不准，这个词用在这里合不合适，得有人告诉他。
李校来啦的体验课，39块9，六安这边一杯奶茶贵点的都这个价了。包含一次AI词汇量测试，一次完整的单词速记训练。不是让孩子看视频，是我们的陪练隔着屏幕，一句一句带他张嘴。训练完还有三次抗遗忘复习，系统自动推，不用你催。
三个月到六个月，提分20到60分的例子，我手上太多了。但我不爱把话说满。每个孩子不一样，先来测一下，看看到底卡在哪。
皖西这边的家长，要是觉着孩子英语就是不开窍，别急着再找下一批免费视频了。给我发个微信，18715106549。咱们先聊聊孩子的情况。真要是孩子的心理或家庭出了问题，你不找我学课，我也愿意帮你分析分析。但至少，别让孩子在沟边上再坐一年。
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