家长问：英语写作的英文翻译是不是English writing？
上周三晚上，一个六安的妈妈在微信上问我：“许老师，英语写作的英文翻译到底是什么？我家孩子作文里写English writing，老师打了个问号。”我一看，其实这个翻译本身没错。英语写作就是English writing，或者更地道点说English composition。但问题不在这。
其实英语写作这个说法，英文里常用English writing，要是学校里的作文，更准确是English composition。但我说实话，家长纠结这个翻译没多大意义。孩子作文写不好，不是不知道“写作”怎么说，是脑子里没几个能用的词。
这个妈妈接着说，孩子初三了，英语作文每次扣好多分。她以为孩子是翻译题不会做，其实不是。我让她把孩子的作文拍给我看看。通篇都是简单词，想写“我认为”只会I think，想写“重要”只会important。词汇量就那么点，写出来的东西像小学生。
问题不在翻译，在词汇量
很多家长以为孩子写作差是语法不行、翻译不行。我教了20年英语，在六安重点中小学待过，见过太多这样的孩子。说实话，写作差的根子，十有八九是词汇量不够。脑子里没货，你让他怎么翻译？怎么写？
举个例子。去年一个高三孩子，英语卡在90分上下，他妈妈愁得不行，来找我。那孩子其他科都还行，就是英语拖后腿。我给他做了个词汇量测试，结果很意外。高三了，实际词汇量还不到初中水平。他妈妈当时眼睛都红了，说“难怪每次写作文都憋不出来”。
我后来跟这孩子聊了聊。他跟我说，初三那年换了个英语老师，上课总点他名，他答不上来就罚站。从那以后，他一看英语就发怵。这已经不是单词问题了，是心理上的坎。我花了两次课帮他松下来，再用李校来啦训练，效果才出来。
后来这个孩子用李校来啦训练了三个月。第一次训练，40分钟掌握了30多个新词。他自己都没想到。高考前一次模考，英语到了118分。他妈妈特意来谢我，说“许老师，早遇到你就好了”。
我为什么推荐李校来啦
你可能觉得我是在推销。我先说清楚，我许传莲，不是随便推荐东西的人。我在六安教了20年书，也做心理咨询和家庭教育指导。我看一个孩子学不好英语，从来不只是看他的单词量。有时候是家里天天吵架，孩子注意力根本不在学习上。有时候是孩子被老师打击过，一提英语就害怕。
李校来啦这套系统，我用了挺久。它有个AI词汇量测试，十来分钟就能摸清孩子到底卡在哪。然后是一对一陪练，不是让孩子对着软件自己学。全国60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分。这个数据不虚。
六安这边很多孩子试过。包括我自己的学生，以前一个单元单词背一周还忘，用这套方法，当堂就能记30到50个新词。不是死记，有五大记忆技术在里面。我作为老师，更看重的是它后面三次抗遗忘复习，第2天、第4天、第7天自动推给孩子。这一点比我以前布置抄写作业管用多了。
别让孩子再在写作上吃亏
回到开头那个问翻译的家长。我跟她说，你先别纠结English writing还是English composition。让孩子来试一次体验课，39块9。包含一次AI词汇量测试，一次完整的单词速记训练，三次抗遗忘复习，还有我给他出的私人提分方案。
现在很多孩子在写作上丢分，不是不努力，是方法不对。我见过凌晨一点还在抄单词的孩子，第二天听写还是错一半。说实话我也纠结过，要不要继续用老办法。但后来想通了，能帮一个是一个。
我电话微信都是18715106549。六安本地的家长可以直接带孩子来我这坐坐。外地的就在线上训练，一样有效果。不为别的，就为让孩子下次写作文的时候，脑子里有词可用。
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