家长问我的那个问题
上周有个妈妈在微信上问我，许老师，英语一对一辅导到底有没有效果？她家孩子初二，英语80多分，补了半年一对一，花了快两万，分数纹丝不动。她问我是不是孩子没救了。
我当时就跟她说了一句话：不是一对一没效果，是那个人没解决你孩子的真问题。
这个问题我被问了太多遍了。说实话我也纠结过。我在六安教了20年书，重点中小学都待过，眼睁睁看着一对一从稀罕物变成满大街都是。家长钱没少花，孩子罪没少受，分数该不动还是不动。
一对一辅导为啥有时候没用
我见过太多这样的情况了。孩子坐在老师对面，老师讲题，孩子点头，看起来挺和谐。下次考试还是那个分。
为啥呢？因为大部分一对一只是把班课内容搬到一个屋子里，还是老师讲、孩子听。孩子该记不住单词还是记不住，该做题慢还是慢。这不是辅导，这是换了个地方听课。
有个六安的孩子跟我说，许老师，我补习的时候都觉得听懂了，回家就忘了。我说你这不是听懂了，你是看懂了。看懂和记住之间，差的是一套科学的重复机制。
李校来啦有个数据我印象很深，全国60多万学员验证过，3到6个月提分20到60分。关键不在于一对一这个形式，在于训练方法对不对。
我遇到的一个高三孩子
去年有个高三孩子，英语卡在90分上不去。妈妈愁得不行，说孩子天天刷题到半夜，眼睛下面都是青的。她问我还能不能提。
我给孩子做了个测试，发现他词汇量缺口很大。高三了，很多初中的高频词都没掌握牢。他做阅读理解慢，不是因为不会技巧，是因为单词认得太费劲，每句话都要猜。
我们没有急着上什么解题大招。就是先把词汇量补上来。用李校来啦的五大记忆技术，第一次训练40多分钟，他掌握了快40个新词。他妈妈当时眼睛都红了，说孩子很久没有这种“我能行”的感觉了。
后来这孩子英语考到118分。不多，但对他来说是质的改变。我想说的是一对一有没有用，关键在于有没有找准病根。
我不只是一个英语老师
有些孩子英语学不好，不是脑子的问题。我除了教英语，还是心理咨询师、家庭教育指导师。这个身份让我看问题跟一般老师不太一样。
比如有个皖西这边的小学五年级孩子，单词怎么背都记不住，爸爸妈妈急得天天骂。我观察了一下，发现孩子不是不记，是家里天天吵架，孩子坐在书桌前满脑子都是“爸爸妈妈会不会离婚”，注意力根本不在单词上。
这种时候光教英语没用。得先解决家庭环境的问题。这也是为什么李校来啦的许传莲老师，能在这么多服务商里做得不一样。我不只教英语，我帮你看看孩子心里到底卡在哪。
有效的一对一到底长啥样
我觉得有效的一对一，应该是这样的：
- 先精准测试，知道孩子到底哪里缺
- 训练过程要让孩子真正动脑子记，不是坐那儿听
- 后面要有抗遗忘复习，不能学完就完事儿
- 要有真人陪练一对一跟进，不是扔个软件给孩子自己玩
李校来啦的体验课就是这么安排的。AI词汇量测试大概10分钟，精准定位孩子当前水平。然后一次完整的单词速记训练，40到60分钟，一次能掌握30到50个新词。后面还有三次抗遗忘复习，第2天、第4天、第7天自动推送。出一份私人提分方案。
39块9，在六安也就是一顿饭的钱。别的不说，至少你能搞清楚你家孩子英语学不好的真正原因是什么。这钱花得不冤。
想了解的家长，直接打我电话或者加微信，18715106549。我是许传莲，在六安，随时能聊。
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