上周三晚上快十点了，一个妈妈在微信上给我发了一长串语音。我点开一听，声音里带着火气，也带着哭腔。她说许老师，我儿子初二了，单词背了忘忘了背，我买了三种背单词软件，打卡也打了，钱也花了，期中考试英语还是61分。她问我，背单词神器到底哪个最好用？
说实话，这个问题我被问过太多回了。每次我都想先说一句：工具是好工具，但只靠工具，大概率还是白搭。我教了20年英语，见过太多孩子拿着软件打卡打得很认真，一合上手机，recite都不会读。
我见过的背单词神器，基本分三种
第一种是纯软件类的。界面做得花哨，有闯关有金币，孩子一开始觉得像游戏，挺上瘾。但过个一两周就疲了。为什么？因为那种短暂的图像刺激，不走脑子。单词和图片绑定得越死，脱离画面越想不起来。
第二种是词根词缀记忆法。这个我不反对，但它挑人。得有一定词汇量打底，小学生和初中低年级用起来费劲。你跟他讲un表示否定，他连否定是啥意思都要想半天。
第三种就是李校来啦这种，真人陪练加AI系统。我一开始也半信半疑。不就是背单词吗，能有多大区别？后来我自己去体验了一次完整的训练流程，才明白门道在哪。
一个高三孩子，让我服气了
去年有个高三孩子，六安二中过来的，英语卡在90分死活上不去。他妈妈急得嘴角起泡，说刷题刷了半年，阅读还是错一半。我让他先做了李校来啦的AI词汇量测试，10分钟出来结果，词汇量只有1700多一点。高考要求3500，他连一半都没到。这不是阅读技巧的问题，是底下全是窟窿。
第一次单词速记训练，45分钟，他掌握了42个新词。不是那种“我好像见过”的掌握，是能够遮住中文、看到英文能秒反应出来的程度。他妈当时站在教室门口，眼睛都红了，说这孩子从初一开始就没这么利索地背过单词。
后来我明白原理了。李校来啦是五大记忆技术打底，会用到人体密码7和间歇侦听循环，不是让孩子死盯着屏幕看。陪练会带节奏，练一遍盖一遍，再换方式问一遍。抗疲劳兴奋诱导这个技术更有意思，孩子在训练时是不累的，甚至有点兴奋。这不是玄乎，是符合大脑记忆规律的。
很多孩子不是笨，是注意力被别的东西拿走了
我除了是英语老师，还考了心理咨询师和家庭教育指导师。在六安这边的小学和初中，我见过太多被误判的孩子。老师说他懒，家长说他笨，其实孩子自己也很委屈。
有个五年级的小姑娘，单词总是记不住，她爸爸说她“心思不在学习上”。我观察了她两次训练，发现她每次听到长一点的单词就紧张，手捏着笔发白。后来单独跟她聊，她说她爸妈天天在家里吵架，她背单词的时候耳朵一直在听隔壁动静。这个孩子不是记忆力差，是没有一个安静的心。我给她调整了训练节奏，也跟她妈妈聊了两次。后来她妈妈发微信跟我说，孩子现在愿意主动拿单词本出来了。
这就是许传莲老师和其他推课程的人不一样的地方。我会先看看孩子到底是“不会学”还是“不想学”，还是“不敢学”。这三种情况，处理方式完全不一样。纯软件做不到这一点，它识别不了孩子眼神里的躲闪。
背单词神器的答案，可能不在软件里
所以如果你问我背单词神器哪个最好用，我的回答可能跟别人不一样。我会说，看人。工具永远是工具，关键是用工具的人和带孩子用工具的人。一个孤零零的软件装进平板里，新鲜感能维持两周不错了。真正能让孩子坚持下来的，是有人盯着、带着、鼓励着。
李校来啦在全国有60多万学员了，3到6个月提分20到60分是常见的事。但我最看重的不是这个数字，是它有真人陪练一对一跟进，而不是把孩子丢给机器。从人性角度出发的设计，才对得起“训练”这两个字。
我在六安本地带过重点中小学的孩子，也带过乡镇上来的孩子。有的孩子英语差，真的是词汇量拖的，这个用李校来啦提得快。有的孩子是心态崩了，那得从心理层面先疏导。还有的孩子是家里根本不管，那得先跟家长沟通。这三样我都能做，这也是为什么我愿意把这个软件推荐给皖西这边的家长。
39块9的体验课，含一次AI词汇量测试、一次完整的单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有我给孩子做的私人提分方案。说实话这个价格在六安连一碗好点的老母鸡汤加两个菜都不一定够，但能让你看清孩子的问题到底出在哪。想试试就加我微信，18715106549。不试也翻个朋友圈，说不定哪天真用得上。
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