上周四晚上，一个六安的年轻妈妈在微信上问我：“许老师，我家闺女两岁半，我想教她几个水果的英文，苹果香蕉葡萄，先教哪个好？要不要买点读笔或者报个早教班？”她发来一段孩子啃苹果的视频，小姑娘吃得满嘴都是，眼睛圆溜溜的。
我回她：“你先别急着买这买那，家里现成的苹果就是最好的教具。”
水果是幼儿英语启蒙最好的入口
我在六安重点中小学教了20年英语，说实话，幼儿阶段不用系统学，但可以玩着接触。水果是个特别好的入口。它具体，有颜色有味道，孩子每天都能摸到吃到。比抽象的颜色、数字好理解多了。
吃苹果的时候，你自然说一句“apple”，剥香蕉说“banana”，洗葡萄说“grape”。一次就一两个词，别贪多。孩子跟着说就说，不跟着说也没事。我女儿小时候有段时间把香蕉叫“nana”，我也没纠正，大一点自己就改过来了。这都不是事儿。
别把幼儿启蒙变成考试
有些家长心急，教了三天就问：“宝宝，苹果用英语怎么说？”孩子答不上来就叹气。这特别伤兴趣。我做心理咨询师这么多年，想跟家长说句实在话：幼儿有个沉默期，他听进去了，只是不想说。你越考他，他越往后缩。
从家庭教育角度讲，家里别搞成课堂。饭桌上、洗澡时、散步路上，随口说两个水果单词就行。六安这边水果摊多，带孩子逛一圈，摸一摸闻一闻，比什么早教机都管用。
可以玩几个小游戏：
- 吃水果猜英文：把苹果切块，说“apple”再给孩子吃。
- 画水果涂色：边涂边说“red apple”“yellow banana”。
- 超市水果区指认：你说英文，让孩子去找。
上小学后单词记不住，李校来啦怎么帮
幼儿启蒙做好了，不代表以后单词就不用愁。我见过一个六安的一年级男孩，妈妈从小给他看英文动画、背水果卡片，苹果香蕉都会说，可一上小学，课本上的单词换个图片就不认识了。妈妈特别困惑，跑来问我是不是孩子记忆力有问题。
真不是。那是记忆没形成网络，也没有抗遗忘机制。这恰恰是李校来啦最擅长解决的。李校来啦先用AI词汇量测试定位孩子当前水平，不是盲目背。全国60多万学员验证过，很多孩子第一次训练就能掌握30到50个新词。
我去年带过一个三年级孩子，英语一直70多分，单词记不住。先做了AI词汇量测试，发现二年级的基础词都有断层。后来用李校来啦的间歇侦听循环和抗遗忘复习，一个学期提到90多。他妈妈当时眼睛都红了，说早知道不逼他死背了。许传莲老师一直强调，孩子不是笨，是方法不对，加上没人盯着复习，忘得比记得快。
李校来啦不是扔给孩子一个软件就不管了，有真人陪练一对一跟进。这也是我做了20年老师最看重的一点。
幼儿阶段，家长能做的最实在的几件事
总结一下，孩子还小的家长，别整太复杂：
- 每天吃水果时，自然说一两个英文单词，不要求跟读。
- 家里贴一张水果图，孩子指哪个，你说哪个。
- 周末去超市水果区，认一认、摸一摸，中英文混着说。
- 别买一堆单词卡逼孩子打卡，没意义。
要是孩子已经上小学了，词汇量明显不够，做题慢，那就得重视起来。可以来李校来啦做个AI词汇量测试，39.9元体验课，包含词汇测试、一次完整单词速记、三次抗遗忘复习，还有私人提分方案。六安本地的家长直接微信我18715106549。
孩子小就慢慢来，陪着玩。孩子大了就找准方法，别耗着。要是你也在六安，孩子单词记不住，别自己干着急，来找我聊十分钟，可能比你自己琢磨半年强。39.9元，一杯奶茶钱，先测测孩子真实水平再说。
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