上周有个六安的妈妈在微信上问我，说孩子四年级，单词背了不少，一到做语法题就错。她发了几道题给我看，我一看，全是基础语法点没吃透。说实话，小学语法就那么几块，翻来覆去考，孩子不是不会，是没人给他捋清楚。
我教了20年英语，在六安重点中小学都待过，后来做李校来啦的训练，接触的孩子更多了。我发现一个事：很多孩子单词量其实够，丢分全丢在语法上。今天我把小学阶段最常考的语法点整理出来，配上例题和答案，家长可以让孩子做一做。
be动词怎么选，很多孩子凭感觉
小学阶段最基础的就是am、is、are的用法。我见过五年级的孩子还在错，不是不会，是没形成条件反射。
例题：I ___ a student. My sister ___ a teacher. We ___ from Lu'an.
答案：am，is，are。
怎么记？我跟学生讲，I 永远跟am，he/she/it/单数名词跟is，we/you/they/复数名词跟are。六安这边孩子发音有时候会把is和are混，我就让他们嘴里念叨几遍，练到不用想就能填对。这类题考试就是送分的，丢了可惜。
名词变复数，加s还是加es？
有一次一个三年级孩子拿着卷子来找我，说老师我明明写了apples，为什么扣分。我一看，题目是box变复数。他写了boxs。
我跟他说，以s、x、sh、ch结尾的单词，复数要加es。box变成boxes。类似的还有bus变buses，watch变watches。
例题：There are three ___ (box) on the desk.
答案：boxes。
还有个常考的是不规则变化，man变men，child变children，foot变feet。这几个是小学卷子上的老朋友了，孩子得单独记。我一般让学生在做李校来啦单词训练的时候，把这些特殊名词顺便标出来，每次系统推送抗遗忘复习的时候都能带着看一眼。
一般现在时第三人称单数，最容易漏s
这个知识点，十个孩子八个错。真的不夸张。我去年带一个五年级的女孩，英语基础不错，但每次写句子，He like apples，那个likes的s永远不写。
例题：My father ___ (go) to work by bus every day.
答案：goes。
我教她一个笨办法：看到主语是he、she、it或者单个的人名，动词屁股后面就要加东西。go加es，like加s，have变成has。先不管什么语法术语，就把这个当成习惯去练。练多了手就对了。
后来我把这个方法用在李校来啦的训练里，每次单词训练完，我会挑几个动词让孩子口头造句子，造错了当场纠正。就这个动作，重复几周，她妈妈跟我说，学校测试语法题终于不扣分了。
现在进行时，be+动词ing，一个都不能少
很多孩子写进行时，要么忘了be动词，要么忘了ing。比如写成“I reading a book”或者“I am read”。
例题：Look! The girls ___ (dance) in the classroom.
答案：are dancing。
我给家长一个建议，在家检查孩子作业，看到进行时的题，就问他两个问题：be动词在不在？ing加了没？就这两个问题，能拦住大部分错误。
我不只教英语，还是心理咨询师和家庭教育指导师。有时候孩子语法漏洞多，不是智商问题，是情绪问题。家里天天吵，孩子坐在书桌前心里乱糟糟的，能学进去才怪。这种情况下，家长先把家庭氛围弄稳，学习效率自然上来。这是我在六安做训练时经常跟家长聊的。
小学语法真的不多
我跟家长说句实话，小学语法归纳起来，就be动词、名词复数、三单、四个时态（一般现在、现在进行、一般过去、一般将来）、代词、介词。把这些点一个个过掉，卷子上的语法题基本都能拿分。
我见过全国60万+孩子在李校来啦训练之后提分20到60分的案例，说实话，方法对路比刷题量重要。单词是根基，语法是骨架。单词量上来了，语法捋顺了，英语提分就是水到渠成的事。
如果你的孩子在六安这边，或者不管在哪个城市，只要在网上跟着训练，都可以来找我。许传莲老师做了这么多年，见过太多孩子，很多问题一眼就能看出来卡在哪。39.9元体验课，包含一次AI词汇量测试、一次完整单词速记训练，还有三次抗遗忘复习和一份私人提分方案。咱们先把孩子现在的水平摸清楚，再去谈怎么补。电话微信都是18715106549，有空了随时找我聊聊。
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