上周三晚上快十点了，一个妈妈在微信上敲我。她说许老师，我儿子三年级，课本上单词就那几十个，翻来覆去背，听写还是错一半。她在网上搜了一堆小学英语词汇量测试在线的小程序，测出来结果都不一样，有的说800，有的说300，她彻底懵了。
我说你别急，你让孩子明天来我这儿，我先看看他到底卡在哪儿。她说完又补了一句：许老师，我都不好意思说，为了背单词这事儿，我吼过他好多次了。
这句话我太熟了。六安这边的小学家长，很多都卡在这一关。
在线测词汇量，测的不是数字
很多家长以为词汇量测试就是给孩子一个分数，看看跟别人差多少。说实话，那个数字本身没多大用。有用的是，测完之后你知道孩子的问题出在哪儿。
我带过一个二年级的小姑娘，皋城那边过来的。她妈妈很上心，家里买了点读笔、单词卡片、还有个App充了年卡。孩子看着也挺努力，但就是记住后面的忘前面的。她妈妈拿手机上的词汇测试给她测，显示词汇量大概在400左右。按二年级来说，好像还行？
但我坐下来陪她做了李校来啦的AI词汇量测试，十分钟左右，我就发现问题了。这孩子不是词汇量不够，是根本没有建立起来"音"和"形"的联系。她看到cat能读出来，但看到kite要想很久，而且想的不是单词本身，是在回忆那天妈妈教的时候穿了什么衣服。
你看，这不是词汇问题，是记忆方式的问题。在线测试工具很多，但光是给你一个数字的那种，测了也白测。
六安的孩子，卡点往往不在智力
我当英语老师二十年，在六安的重点中小学都待过。后来考了心理咨询师，又学了家庭教育指导，我越来越确定一件事：小学阶段英语学不好的孩子，十个里有七八个不是因为笨。
说个具体的。去年有个四年级男孩，妈妈带来的时候说，孩子背单词背到哭。我给孩子做了词汇量测试，也就比课标要求低了那么一截，不是大问题。但训练的时候我注意到，这孩子特别容易烦躁。一个单词记三遍还出错，他就开始掐自己手。
我看着不对劲，跟他妈妈聊了聊。他妈妈眼眶一下就红了。她说孩子爸爸在外地打工，每天晚上视频一接通，第一句话就是"今天单词背了没有，考了多少分"。这孩子压力特别大，一到背单词就手抖。他单词记不住，不是懒，是情绪堵在那儿了。
这种问题，光靠一个在线测试测不出来，光靠一个软件也解决不了。得有人看见孩子这个人。这就是为什么李校来啦训练里一定要有真人陪练一对一跟着，而不是扔个软件让孩子自己刷。许传莲老师在这边做服务商，也不是只盯着分数，我得知道这孩子在什么状态下学习。
第一次训练，能记住30个新词吗
家长第一次听我说"一次训练掌握30到50个新词"，都觉得我在吹。我理解。我当年第一回接触李校来啦这套系统，我也犯嘀咕。我教了二十年书，知道普通孩子一天记十个新词都费劲。
后来我自己带学生试。一个初一的孩子，英语70多分，词汇量测试出来比同龄人少了大概800词。我们开始训练，用那套五大记忆技术，加上抗疲劳的节奏切换，40分钟下来，他当堂记住了36个新词。我看着他妈妈的表情，从半信半疑到张着嘴说不出话。
当然，记住不是一锤子买卖。所以第二天、第四天、第七天，系统会自动推抗遗忘复习。李校来啦全国60多万学员，3到6个月提分20到60分，这些数据不是我编的，但我也不能保证每个孩子都这样。我能保证的是，只要孩子肯来，我陪着他一个一个词往下啃。
别等到初中再补词汇量
六安这边有个情况，小学英语课一周没几节，很多家长觉得英语嘛，初中再发力学也来得及。我不说大道理。我就说事实。
小学课标词汇也就六七百个。如果小学阶段这几百个词都没打牢，到了初中，单词量直接翻好几倍，再加上完形填空、阅读理解要速度，孩子一下就懵了。我见过太多初一孩子，数学能考九十几，英语掉到六七十。为什么？单词量差得太多，卷子都读不完。
小学阶段是最适合把词汇量提上来的。没有中考压力，时间也宽裕。用李校来啦的AI词汇量测试先定位一下，看看孩子到底跟课表差距多少，再决定怎么补。这个测试在线的，家里有台电脑或者平板就行，不用大冷天跑出来。
我知道家长会想，39.9元能干什么。说真的，在六安吃碗面加个卤蛋也就二十块。这个体验课有AI词汇量测试，有一次完整的单词速记训练，还有三次抗遗忘复习。做完之后，我根据测试结果和训练表现，给每个孩子出一份提分方案。这个方案是我看了二十年学生之后，才敢写的。
皖西这边的家长，如果你家孩子英语上不去，先别急着骂他。加我微信18715106549，许传莲。我是六安本地的，就住在皖西大道这边。孩子学英语这事，我们当面聊也好，在线上课也好，总得先弄清楚他到底卡在哪。
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