上周三下午，一个妈妈带着孩子来找我
那孩子初二，六安皋城中学的。妈妈进来的时候，手里攥着期中英语卷子，77分。她说许老师，我快愁死了，初一还能考90多，一上初二直接掉到70多，补课也补了，天天背单词到十一点，就是上不去。
我没急着看卷子。我让孩子先坐，倒了杯水。孩子一直低着头，手指在裤缝上搓来搓去。我问他，是不是觉得单词记了就忘？他点点头。我又问，是不是每次默写前都特别紧张？他抬头看了我一眼，眼睛里有东西闪了一下。
他妈妈说，这孩子小学英语挺好的，初中开始就不行了。我说你先别急，我跟他单独聊几句。
妈妈出去以后，孩子跟我说了句实话。他说老师，我同桌每次默写都是满分，我背一晚上第二天还是错一半，我觉得我可能就不是学英语的料。
这句话我听了太多遍了。六安这边的孩子，尤其是初中生，一旦英语掉下来，第一反应不是方法问题，是怀疑自己。我做了二十年老师，又考了心理咨询师，我很清楚，这个阶段的孩子，信心比单词量重要。
初中英语差的根子，多半不在智商
我见过太多这样的孩子。他们不是不想学，是真的记不住。今天背了20个词，明天忘15个，后天再背，大后天又忘。反反复复，自己都烦了。
还有一个情况，很多家长不知道。有的孩子英语差，跟家里有关系。我之前带过一个初三女孩，单词默写老是不过关，后来聊开了才知道，她爸妈那段时间天天吵架，她晚上躺床上根本睡不着，白天上课脑子是空的。这不是英语问题，是孩子心理负担太重了。
所以我跟家长说，许传莲老师不只是一个英语老师。我做过心理咨询师，也做家庭教育指导。我看一个孩子英语差，会先想三件事：他是不是方法不对？他是不是心理上已经放弃了？他家里最近有没有什么变化？
这三个问题不想清楚，光报班、光逼着背，没用。
我带那个初二男孩怎么练的
回到那个77分的孩子。我先用李校来啦的系统给他做了个AI词汇量测试，差不多十分钟。测出来他的词汇量只有初二应水平的六成左右，难怪做题慢，阅读看不懂。
然后我们做了一次完整的单词速记训练。用的是李校来啦那套五大记忆技术，说实话我一开始也怀疑过，四十多分钟能记多少？后来那个孩子的表现把我自己都惊着了。一次训练下来，记住了37个新词。他妈妈当时眼睛都红了，说许老师，他在家背一个星期都记不了这么多。
我跟他妈妈说，今天只是第一次。接下来系统会在第二天、第四天、第七天自动推送抗遗忘复习，不用你催。我们还有真人陪练一对一眼着，不是把孩子丢给软件就不管了。
这孩子后来每周练三次。到期中考试，英语上了91分。他妈妈给我发微信，说孩子现在回家第一件事是打开平板练单词，不用人催了。说实话这种反馈我收了很多，但每次看到还是很高兴。李校来啦全国有60多万学员，3到6个月提20到60分的很多，但对我来说，最实在的是眼前这个孩子，从觉得自己不行，到自己主动练。
为什么不是光补语法
很多家长以为初中英语差是语法不行，可以报语法班。其实你去看孩子的卷子，丢分大头在词汇。单词不认识，完形填空蒙，阅读理解猜，作文写不出来。词汇量上来了，很多题自然就通了。
李校来啦这个方法，不是让你背词典。它是用AI先测准孩子在哪一档，然后针对性地练。一次训练40到60分钟，掌握30到50个新词是常事。孩子只要第一次尝到甜头，后面就好办了。学习这件事，很多时候不是孩子不努力，是太久没有过那种“我居然可以”的感觉。
我在六安教了二十年书，以前在重点中小学带班，后来接触到这个系统，发现它跟我以前那种“一个单词抄十遍”的方法完全不是一回事。科技这个东西，用对了地方是真管用。
说几句实在的
如果你家孩子在六安这边，或者皖西这一片，英语一直瘸腿，别急着再报一个大班课。先让孩子试一次，看看到底是哪里卡住了。39块9，包含一次AI词汇量测试、一次完整的单词速记训练、三次抗遗忘复习，还有一份针对你家孩子的提分方案。
这个钱不多，也就是一杯奶茶加个甜品的事。但孩子可能会发现，自己不是学不会，只是以前没人用对方法教他。
我是许传莲，在六安，教英语二十年，也懂点心理，懂点家庭教育。孩子学英语这事，咱们可以聊聊。电话微信都是18715106549。
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